გაჩნდა თუ არა ახალი საშუალება ძალადობრივ ექსტრემიზმში ჩართულობისთვის სოციალური მედიისა და კომუნიკაციის ონლაინ პლატფორმების გაზრდილი მოხმარების შედეგად? რამდენად არიან მზად ახალგაზრდები იმისათვის, რომ კრიტიკულად შეაფასონ რადიკალიზაციის შედეგები? რა გავლენას ახდენს არაფორმალური განათლება საფრთხეების შემცირებაზე? როგორ შეიძლება ვიყოთ უფრო მოქნილები რადიკალიზაციის წინააღმდეგ?
23 ნოემბრის ჩანაწერი (2016) რა საფრთხეებს შეიცავს ე.წ. „ისლამური სახელმწიფო“ საქართველოსთვის; რა ფაქტორები უწყობს ხელს დაეშის იდეოლოგიის მხარდამჭერთა გააქტიურებას საქართველოში; როგორ ხდებოდა საქართველოს მოქალაქეების რეკრუტირება და გადინება სირიაში; ამ მიმართულებით რა არის პანკისის ხეობის გამოწვევები; როგორია სახელმწიფო პოლიტიკა ხეობის მიმართ და რა რეკომენდაციებს აძლევს არასამთავრობო სექტორი ხელისუფლებას.
რა საფრთხეებს შეიცავს „ისლამური სახელმწიფო“ საქართველოსთვის, როგორ ხდებოდა საქართველოს მოქალაქეების რეკრუტირება და გადინება, ამ მიმართულებით რა არის პანკისის ხეობის გამოწვევები, რა ნაბიჯებს დგამს სახელმწიფო დაეშის წინააღმდეგ და როგორია არასამთავრობო სექტორის რეკომენდაციები?