13 მაისს მუსლიმური სამყარო წმინდა რამადანის თვის დასრულებას იზეიმებს.

კორნავირუსის პანდემიამ ყველაზე დიდი დარტყმა ტურიზმის სექტორს მიაყენა. ტურიზმი კი იყო ის სტრატეგიული მიმართულება, რომელიც ქვეყნის ეკონომიკას აცოცხლებდა. რამდენიმე დღის წინ, მთავრობამ ტურიზმის სექტორში დასაქმებულთა ვაქცინაცია პრიორიტეტად გამოაცხადა, რამაც გარკვეული იმედები გააჩინა.

პანდემიამ გავლენა სპორტზეც იქონია. პანკისში ასებული ძიუდოს დარბაზი, რომელიც ერთადერთი ადგილია, სადაც მოზარდები პროფესიონალურად ეუფლებიან სპორტის სხეობას, შეცვლილი დღის წესრიგით აგრძელებს მუშაობას. ისევ შეზღუდულია სპორტული შეჯიბრებები და შეკრებები, რაც ახალგაზრდა ძიუდოისტებისთვის მნიშვნელოვანი მოტივატორი იყო. სპორტი სასკოლო განათლების ნაწილიც არის, თუმცა დისტანციური სწავლების პერიოდში სპორტის გაკვეთილები სრულფასოვნად არ ტარდებოდა.

რა გავლენას ახდენს პანდემიის პერიოდში დაწესებული რეგულაციები გადაადგილების და შეკრების თავისუფლების უფლებების განხორციელებაზე? რა სირთულეებს აწყდებიან საპროტესტო გამოსვლების ორგანიზატორები და როგორ აფასებენ ისინი ხელისუფლების მიერ მიღებულ ზომებს? რამდენად კანონიერია ე.წ. კომენდანტის საათი, რომელიც თითქმის 6 თვეა ძალაშია და ხდება თუ არა მისი გამოყენება პროტესტის წინააღმდეგ?

რა მითები არსებობს კორონავირუსის საწინააღმდეგო ვაქცინებთან დაკავშირებით და რას ფიქრობენ პანკისის ხეობის მცხოვრებლები ვაქცინაციაზე? როგორ ხდება ვაქცინების შერჩევა? როგორ კეთდება და რა გვერდითი მოვლენები შეიძლება ჰქონდეს ვაქცინაციას? როდის არის რეკომენდირებული აცრა?

გასულ წელს ჩატარებულმა კვლევამ – „COVID-19 და ფსიქიკური ჯანმრთელობა საქართველოში“ – პანდემიასთან დაკავშირებული ფსიქიკური ჯანმრთელობის პრობლემების გავრცელების მაღალი დონე აჩვენა.

რა არის ვაქცინაცია, რატომ დგას მისი აუცილებლობა და რას ფიქრობენ მოქალაქეები ვაქცინაციაზე? რა ტიპის ვაქცინები არსებობს კორონავირუსის წინააღმდეგ? რა პროცესს გადიან ვაქცინები დამტკიცებამდე და რამდენად უსაფრთხოა ისინი? რა არის ჩინური ვაქცინა და როგორია მისი ეფექტურობა ამ ეტაპზე? რომელი ვაქცინა შეიძლება შემოვიდეს საქართველოში და პირველ რიგში რომელი ჯგუფები აიცრებიან?

კორონავირუსის პანდემიით გამოწვეული კრიზისის პირობებში, ერთ-ერთ ყველაზე მოწყვლად ჯგუფს სტუდენტები წარმოადგენენ. განსაკუთრებით მძიმე მდგომარეობაში არიან დაბალშემოსავლიანი სტუდენტები; ისინი, ვინც პანდემიამდე პერიოდში თავიანთი ხელფასით იხდიდნენ სწავლის საფასურსა და საცხოვრებლის ქირას. ბოლო წლის განმავლობაში სტატუსშეჩერებული სტუდენტების რაოდენობა მნიშვნელოვნად გაიზარდა. უმაღლეს სასწავლებლებში სწავლის საფასურის განახევრების მოთხოვნით მთავრობას პეტიციებით მიმართეს.

„სამოქალაქო განათლების“ მე-10 კლასის სახელმძღვანელოში, კერძოდ, მოსწავლის სამუშაო რვეულში ერთ-ერთ დავალებაში ვხვდებით ფორმულირებას: „ჩეჩნეთის მოქალაქემ ჩაიდინა საერთაშორისო დანაშაული (ტერორისტული აქტი) მშვიდობიანი მოქალაქეების საწინააღმდეგოდ. 5 წლის შემდეგ მან მოითხოვა საქართველოს მოქალაქეობა. უნდა მიენიჭოს თუ არა მას მოქალაქეობა?“.

„დღემდე არ გვაქვს ზუსტი რაოდენობრივი მონაცემები, რამდენი ბავშვი ვერ ერთვება დისტანციურად სწავლა-სწავლების პროცესში იმის გამო, რომ სახლში არ აქვს უწყვეტი ინტერნეტი და ციფრული ტექნოლოგიები. პანდემიის პირობებში უფრო მეტ ბავშვს არ აქვს ხარისხიან განათლებაზე ხელმისაწვდომობა, ამას დაემატა სასწავლო პროცესში წმინდა ჩართულობის პრობლემა“, – ამბობს განათლების საკითხების მკვლევარი თამარ მოსიაშვილი.